由...制作: Charla Krahnke、Aaron Hart 和 Rich Wiles
特别贡献: 迪迪·布朗 & 维克多·斯帕达罗
设计: Jennifer Truong

匹克球 是一项适合所有年龄和技能水平的运动。它将网球、羽毛球和乒乓球的元素结合成一个有趣的球场游戏,对于初学者来说很容易学习,并且具有足够的挑战性以进行竞技比赛。

泡菜球的历史有些争议。然而,所有人都同意它是由乔尔·普里查德 (Joel Pritchard)、比尔·贝尔 (Bill Bell) 和巴尼·麦卡勒姆 (Barney McCallum) 于 1965 年创建的,目的是治愈孩子们的无聊,同时让他们保持身体活跃。争论的焦点是为什么它被称为pickleball。我们最喜欢的理论是 Pritchards 有一只名叫 Pickles 的狗。泡菜喜欢看孩子们玩游戏,并且会通过偷球和带球跑来加入。那么,为什么不称其为泡菜球呢?

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匹克球 的国家标准和成果重点

标准 1. 展示各种运动技能和运动模式的能力。

  • 标准 1 [M12.6-8]: 执行合法的低手发球,控制羽毛球、排球或匹克球等网/壁球运动 (6);持续(至少 70% 的时间)为网球、排球或匹克球等网/壁球比赛的预定目标执行合法的低手发球 (7);始终(至少 70% 的时间)执行合法的低手发球,以确保网球、排球或匹克球等网/壁球比赛的距离和准确度 (8)。
  • 标准 1 [M14.6&7]: 在板球、匹克球或短柄网球等网球运动中使用短柄工具展示正手和反手击球的成熟形式(6);在垒球、网球、羽毛球或板球等网球比赛中,使用短柄或长柄工具展示成熟的正手和反手击球形式,具有力量和准确性。
  • 标准 1 [M15.6-7]: 以正确的时间为打击模式转移重量 (6);在正手侧使用短柄工具,使用从低到高的打击模式以正确的时间转移重量(7)。
  • 标准 1 [M16.6-8]: 使用短柄工具(6)具有成熟形式和控制的正手截击;使用短柄工具,具有成熟形式和控制的正手和反手截击 (7);正手和反手截击具有成熟的形式和控制,在修改后的比赛中使用短柄工具 (8)。

标准 2. 应用与运动和表现相关的概念、原则、战略和战术的知识。

  • 标准 2 [M8.6-8]: 通过回到中场位置减少对手的进攻选择(6);根据对手的位置选择进攻射门(击中对手不在的地方)(7);改变返回的位置、力量和时间以防止对手的预期 (8)。

标准 3. 展示知识和技能,以达到和保持身体活动和健康的健康水平。

  • 标准 3 [M7.6-8]: 确定与技能相关的适合度的组成部分 (6);区分健康和技能相关的健康 (7);比较/对比与健康相关的健身组件 (8)。

标准 4. 表现出尊重自己和他人的负责任的个人和社会行为。

  • 标准 4 [M1.6-8]: 通过使用适当的礼仪、表现出对设施的尊重和表现出安全的行为表现出个人责任 (6);通过与同学合作、展示包容性行为和支持同学来展示负责任的社会行为 (7);承担提高自身身体活动和健康水平的责任 (8)。
  • 标准 4 [M3.6-8]: 通过实施特定的纠正反馈来提高绩效来证明自己的责任 (6);向同伴提供纠正性反馈,使用教师生成的指导方针,并结合适当的语气和其他沟通技巧 (7);在没有老师提示的情况下向同伴提供鼓励和反馈 (8)。
  • 标准 4 [M4.6-8]: 通过提供鼓励和积极的反馈,接受同学之间在身体发育、成熟和不同技能水平方面的差异 (6);通过制定解决冲突的规则和指南来展示合作技巧 (7);通过使用解决冲突的规则和指南,对参与者在体育活动期间的道德和不道德行为做出适当的反应 (8)。

标准 5. 认识到身体活动对健康、享受、挑战、自我表达和/或社交互动的价值。

  • 标准 5 [M6.6-8]: 通过遵守规则、鼓励他人并在游戏或活动的精神内进行游戏,在活动和游戏中表现出对自己和他人的尊重 (6);通过帮助和鼓励他人、避免垃圾话以及为同学提供支持来展示社交互动的重要性 (7);通过在各种体育活动中寻求帮助和帮助他人来表现对自己的尊重 (8)。